Februari

januari
In de klas hebben we gewerkt met plattegronden, routes beschreven en geleerd over coördinaten met Hundertwasser. We bekeken ook luchtfoto’s van onze schoolomgeving en ontdekten zo hoe alles er van bovenaf uitziet. Het voelde een beetje alsof we zelf op expeditie waren!
We hebben ons laten inspireren door de kunstenaar Hundertwasser! Zijn huizen hebben dansende ramen en felle hoofdkleuren, en dat hebben wij ook geprobeerd. In de klas hebben we onze schoolomgeving heringericht en ons eigen huis versierd zoals Hundertwasser, met vrolijke kleuren en bijzondere vormen.

DECEMBER
oefening telefoongesprek: NOODOPROEP
Stap 1: Bel 112 blijf aan de telefoon.
Stap 2: Zeg het adres  met de straatnaam, het huisnummer en de stad/gemeente.
Stap 3: Zeg wat er is gebeurd. Er kan bijvoorbeeld brand, een ongeval, een diefstal of een vergiftiging zijn.
Stap 4: Zeg je eigen naam en zeg wie in gevaar is.
We bellen de nooddienst om anderen in nood te helpen.

Auteurs: Ayana en Sara.
Bewegingsparcours om beperkingen te ervaren.
Vloggers: Badr en Bénédicte.
INTERVIEW met personen die een beperking hebben.
We mochten drie personen interviewen: Anke, Bart en Jan.
Anke is geboren met een motorische beperking en heeft  twee hulpmiddelen: een elektrische rolstoel en een hond. De hond heet Simba. 
Dan hebben wij Jan en hij heeft ook een motorische beperking. Hij had een ongeluk met een motor. Zijn hulpmiddelen zijn: een rolstoel en een elektrische bus. 
Bart heeft ook een motorische beperking. Hij had een motorongeluk en zijn hand is verlamd. Hij heeft de beperking al 32 jaar.
Auteurs: Mert, Amadou en Rayhana.
Vloggers: Marwa en Fatima
DRUKKEN MET EEN GELPLAAT
Dit zijn alle benodigdheden: een stencil, een verfroller, acrylverf, papier en een gelplaat. 

Eerst doe je een druppeltje verf op de gelplaat.
Rol de verf uit met de roller.
Daarna plak je de stencil op de gelplaat.
Nu pak je papier en leg je het papier op de stencil en dan duw en wrijf je hard op je papier tot dat je het patroon tevoorschijn komt. Verwijder het papier van de gelplaat.
Daarna trek je voorzichtig de stencil er af.
Nu pak je nog een papier en leg je het terug op de gelplaat en wrijf je overal.
Tenslotte trek je het papier van de gelplaat af en laat je het drogen.
Auteurs: Mila en Nora.
Vloggers: Rianna en Liza.
Media: kerstkaartjes tekenen. 

NOVEMBER

De woordenschat van de voedingsdriehoek inoefenen.
Bewegingsinitiatie: schermen.

oktober

september

Ridder Martijn en ridder Koen zeurden bij de koning:
We hebben niks te doen!
Kom, zei de koning,
VERSLA DAN EENS EEN DRAAK!
De patroondraak werd zorgvuldig gevuld met verschillende soorten lijnen. In de Middeleeuwen schreven ze met een ganzenveer en inkt op papier.

RED DAN EENS EEN PRINSES!
​Het wapenschild
We moesten een wapenschild maken. Eerst kozen we een sjabloon voor de vorm van ons schild. Daarna verdeelden we het schild in minstens vier vakken. In de verschillende vakken stelden we het volgende voor: jouw familie, jouw hobby's of je talent. Er zijn ook bepaalde kleuren die je hoort te gebruiken. Rood staat bijvoorbeeld voor moedig, krachtig en dapper. Je moest kiezen welke kleur bij jou past. 
Auteur: Ayana.

GA RIJDEN OP EEN PAARD!
Tijdens een riddertornooi maakten we kennis met de eeuwenband en de verschillende historische periodes. In de Middeleeuwen droegen ze een tootschoen, in de nieuwe tijden was het de klomp en nu dragen we voornamelijk sportschoenen.

REGEER DAN MAAR HET LAND!
We bedachten klasregels zodat iedereen zich goed voelt in het koninkrijk 'de klas'.
Het perkament
We verfrommelde nieuw papier en legden het in water en koffie. De randjes werden er af gescheurd zodat het op oud papier leek. 
Wanneer het perkament droog was, schreven we onze klasregels er met potlood op. Sommigen mochten achteraf ook met inkt en pen schrijven. 
Auteur: Rianna
Wiskunde herhalen met puzzels en spelletjes.
Iedereen is een STER en schittert op zijn eigen manier!
​WELKOM in het vierde leerjaar.